2021

Master's thesis supervisions

unige:157240	Formation continue : quelles sont les composantes des freins à la participation des jeunes adultes “peu usagers” de la formation professionnelle continue dans le canton de Genève ?	Dello Buono, Chiara; Dubois, Jérôme;
unige:153073	La compétence et sa gestion à travers une étude de cas : comprendre les notions triptyque de compétence, d'expérience et d'activité à travers une réorientation professionnelle basée sur la compétence	Orsini, Marc Alexandre Thomas;

2019

Master's thesis supervisions

unige:115200	Étude exploratoire sur la capacité d'action des salariés de petites et moyennes entreprises genevoises dans le cadre de l'accès à la formation professionnelle continue	Crottaz, Camille; Diouf, Emmanuel Madior;
unige:121660	Face à la révolution technologique et dans une perspective d'employabilité, les formations tertiaires prennent-elles en compte les soft skills?	Rzaigui, Haoua; Villaverde Naveira, Alexandra;
unige:125016	Le développement des compétences managériales : quelles perceptions ? Le cas de 7 cadres romands	Abraham, India;
unige:121658	Les pratiques informelles du management de la formation. Etude exploratoire auprès de six responsables de formation en Suisse romande	Savoy, David;

2018

Master's thesis supervisions

unige:110089

La construction des pratiques d'analyse de besoins en formation au sein des organisations : étude exploratoire auprès de cinq organisations en Romandie

Terrapon, Celina;

2017

Master's thesis supervisions

unige:98655	L'engagement en formation linguistique pour les immigrés adultes à Genève	Fejzi, Arberie; Zhao, Ran;
unige:99105	La formation en management dans les métiers vocationnels : le point de vue des médecins cadres sur leur développement professionnel	Ciuciu, Amalia;
unige:96903	Quelles sont les pratiques des organisations en matière de gestion de la fonction formation et de la gestion des compétences ? Etude exploratoire sur sept organisations	Loureiro, Lolita;

2016

Master's thesis supervisions

unige:89414

Quelle est la place faite à la transmission des savoirs dans les entreprises ? Etude exploratoire portant sur cinq entreprises genevoises

Rosset, Isabelle;

2014

Books

unige:78142

Préalables à l'ingénierie de formation

Enlart, Sandra; Jacquemet, Stéphane;

Master's thesis supervisions

unige:42802

Partenariats entre acteurs éducatifs : créer les conditions de la fabrique des collectifs

De Grasset, Jehanne Orianne;

2013

Books

unige:31732

Confrontations de l'adulte en formation continue : la formation des formateurs d'adultes à l'Université de Genève

Bosset, Isabelle Anne; Girardin, Alain; Jacquemet, Stéphane; Türkal, Laurence;

Book Chapters

unige:31736

Formation de formateurs d'adultes: professionnalisation et positionnement individuel

Jacquemet, Stéphane;

Master's thesis supervisions

unige:30690

Des entretiens de collaboration aux besoins de formation réels : peut-on faire émerger les besoins réels en formation des collaborateurs à partir des entretiens de collaboration annuels ?

Theytaz, Christine;

2012

Master's thesis supervisions

unige:24795	La crèche une entreprise apprenante, mythe ou réalité ?	Etienne-nagy, Anne;
unige:19244	La dénomination « formateur » : une polysémie qui renvoie à une multitude de fonctions, d'activités faisant émerger des représentations sociales hétérogènes dans un contexte en mutation. Étude de cas de sept formateurs en activité professionnelle	Murat, Sophie;
unige:24847	La formation et les formateurs face au changement : mobilisation originale de stratégies d'accompagnement	Dubra Abaterusso, Alexandra;
unige:22744	Le réseautage, un mode de vie pour les formateurs d'adultes	Gigandet, Isabelle; Sadiku, Leonora;

2011

Master's thesis supervisions

unige:17611

L'évaluation des compétences, soumise aux influences paradigmatiques, théoriques et sociales. Des prescriptions aux pratiques : l'exemple d'un dispositif d'évaluation des compétences dans un contexte de formation professionnalisant

Rama, Christine;

2010

Master's thesis supervisions

unige:12319	Accompagner l'émergence du savoir collaboratif en entreprise: quel dispositif ?	Luthi, Pierre-Alain;
unige:12501	Le dispositif du suivi. Le garant de l'efficacité de la formation continue en entreprise	Kosiba Becker, Magdalena;
unige:6366	Le manager de proximité et la formation, une relation sous conditions ?	Hermier, Damien;

2009

Master's thesis supervisions

unige:2698	Ingénierie d'une offre de formation continue : le pilotage de l'offre de formation continue dans la perspective d'un processus de gestion des compétences	Linder, Philippe;
unige:2624	La formation continue au service du changement : une fonction stratégique ou un phénomène de mode ? La professionnalisation des cadres de l'administration publique genevoise face aux changements induits par les principes du management public	Resenterra, Mariangela;
unige:3810	Les compétences professionnelles dans les soins infirmiers: les composantes des compétences professionnelles des étudiants en soins infirmiers en formation Bachelor dans la pratique du soin de la pose d'un cathéter veineux périphérique court	Schouwey, Isabelle;
unige:3353	Les influences sociales, professionnelles et paradigmatiques sur le choix d'un modèle d'évaluation des compétences au coeur du dialogue entre les formations professionnalisantes postgrades et le monde du travail : le cas des études infirmières postdiplômes ES en soins complexes	Tairraz, Paul;
unige:3836	Quelles infrastructures pour la formation des adultes ? Etude comparative différenciée de centres de formation sur le terrain genevois	Dancet-Scherrer, Bernadette;
unige:3390	Une étude comparative des systèmes de formation au sein de trois institutions oeuvrant pour la coopération internationale	Nguyen, Alexandra;

2007

Books

unige:21878

Préalables à l'ingénierie de formation

Enlart, Sandra; Jacquemet, Stéphane;