Cette recherche explore la perspective subjective des parents sur la parentalité. Sous le terme «Histoire de parent», elle croise tant les données provenant du récit de parentalité, que celles produites par un questionnaire sur le réseau familial et le parcours de vie du parent. Les parents ont répondu à la question «comment je deviens parent?». L'ensemble des données a été analysé en mobilisant le concept d'épreuve tel que compris en formation des adultes. Au-delà de la diversité des parcours individuels, la recherche rend évidente d'une part la présence d'une infrastructure commune dans laquelle s'inscrivent les histoires de parent. Cette infrastructure nommée l'horloge de la parentalité est constituée du croisement du réseau familial avec une topologie et une chronologie spécifique des récits de parentalité. D'autre part, cette étude rend compte de quatre confrontations majeures pour le parent, auxquelles il apporte des réponses dynamiques qui émergent dans des situations typiques. Ainsi la thèse décrit de quelle manière le parent est confronté à sa conscience, aux corps, aux lieux et aux lois durant toute son expérience de la parentalité. Face à ces confrontations majeures, les parents font appel à une intelligence narrative qui leur permet de répondre de manière singulière à ces situations de contraintes communes. La thèse conclut par le possible transfert de ces résultats dans le domaine des dispositifs de soutien à la parentalité.