Ce mémoire s'intéresse à l'encadrement des stagiaires au sein des services d'ambulance. La question de l'apprentissage sur la place de travail est difficilement cernable pour les prestataires de la formation professionnelle supérieure des ambulanciers. Bien plus encore, l'encadrement des stagiaires représente une charge importante pour les professionnels qui délivrent la formation pratique. Cette étude a l'objectif de rendre visible la pratique de tutorat en contexte professionnel ambulancier, afin de déceler tous les enjeux qui la composent. Nous proposons ici une analyse empirique sous l'enseigne d'une perspective interactionnelle et ethnographique, en allant observer directement les acteurs sur le terrain. Nous avons également choisi de mener des entretiens d'auto-confrontation avec les tuteurs, afin de mieux cerner leurs intentions pédagogiques...