Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

Filliettaz, Laurent; Remery, Vanessa; Trebert, Dominique Noël Philippe

doi:10.4000/activites.288

Scientific article

French

Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

ContributorsFilliettaz, Laurent; Remery, Vanessa; Trebert, Dominique Noël Philippe

Published inActivités, vol. 11, no. 1, p. 22-46

Publication date2014

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Interaction et formation

Citation (ISO format)

FILLIETTAZ, Laurent, REMERY, Vanessa, TREBERT, Dominique Noël Philippe. Relation tutorale et configurations de participation à l’interaction : Analyse de l’accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance. In: Activités, 2014, vol. 11, n° 1, p. 22–46. doi: 10.4000/activites.288

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:55146
DOI : 10.4000/activites.288

Additional URL for this publicationhttp://www.activites.org/sommaires/v11n1.html

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Creation17/03/2015 17:20:00

First validation17/03/2015 17:20:00

Update time14/03/2023 23:07:30

Status update14/03/2023 23:07:30

Last indexation30/10/2024 23:46:32

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Relation tutorale et configurations de participation à l'interaction : Analyse de l'accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

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