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"C'est chacun son tour": la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l'interaction en contexte d'éducation et de formation
ContributorsFilliettaz, Laurent
Published inX. Gradoux & J. Jasquin (Ed.), Le niveau méso-interactionnel. Lieu d'articulation entre langage et activité, p. 71-136
PublisherLausanne : Université de Lausanne
Collection
- Cahiers de l'ILSL; 41
Publication date2014
Affiliation entities
Research groups
Citation (ISO format)
FILLIETTAZ, Laurent. ‘C’est chacun son tour’: la mise en visibilité de la structuration praxéologique de l’interaction en contexte d’éducation et de formation. In: Le niveau méso-interactionnel. Lieu d’articulation entre langage et activité. X. Gradoux & J. Jasquin (Ed.). Lausanne : Université de Lausanne, 2014. p. 71–136. (Cahiers de l’ILSL)
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- PID : unige:55067
