Cette étude traite la question de la migration pour études des étudiants africains en Suisse, de l'influence des contextes d'origine et de destination sur l'émergence du projet migratoire de formation et ses adaptations. Dans un contexte de mondialisation marqué par la norme de l'employabilité, cette recherche qualitative interroge les paradoxes d'un contexte de migration qui exclue de son marché de travail ses diplômés étrangers. L'étude analyse et montre les dynamiques de mobilité étudiante africaine reliées aux conditions juridiques qui organisent le séjour de formation. Elle restitue les antinomies ou effets indésirables d'une politique de gestion des étrangers qui tend à essentialiser l'Autre. Elle révèle aussi les enjeux liés aux conditions d'acquisition du savoir, la complexité de l'articulation des besoins de formation de jeunes africains aux aspirations professionnelles et de participation au développement de leur pays d'origine ou d'adoption.