Parentalité et recherche biographique La Parole des parents à l'épreuve des interprétations disciplinaires Notre communication a pour objet de présenter brièvement les enjeux disciplinaires auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui, dans une recherche construite autour de la parole des parents sur la parentalité : « Comment JE deviens PARENT ? » Que nous apprend l'approche autobiographique du devenir parent ? Quels récits, quelles scènes, quelles temporalités, quelles valorisations, quelles ressources individuelles ou collectives, quels actants, quelles contraintes sociales émergentes des discours des parents en réponse à la question : Comment « JE » deviens parent ? De quelle manière se construit, au travers de l'expérience, la parentalité ? Quelles expériences, initiations, rencontres, références sociales, culturelles les parents mobilisent-ils dans leur discours, sur la manière dont se construisent leurs choix, leurs convictions ? Quelles cultures, savoirs, font repères, boussole pour le parent et constituent son expertise naturelle en tant qu'éducateur ? Nous en sommes à la constitution de notre corpus de recherche et notre communication se limite donc à une esquisse de nos premières constatations. Nous tentons de souligner les enjeux d'un projet de recherche qui tente d'appliquer les apports théoriques et méthodologiques des approches biographiques au concept de parentalité.