Réalisé dans le cadre de l'implémentation du portfolio numérique « Mahara » au sein du Module professionnel d'intégration, de la formation « Formateur d'Adultes » à la FAPSE de l'Université de Genève, ce mémoire traite des facteurs influençant l'acceptation du portfolio numérique, par les étudiants. L'étude sur l'influence de ces facteurs sur l'intention d'usage et l'usage ainsi que les éléments déterminants de ce processus, définit la colonne vertébrale de notre recherche. Cette étude a permis d'interpréter les facteurs et les éléments déterminants du processus d'adoption du portfolio numérique de sept étudiants sur une période de quatorze semaines. Ceci permet d'apporter des indications importantes, en nous inspirant des modèles théoriques d'analyse des processus d'acceptation des technologies (Davis 1989, Venkatesh 2000), sur les relations d'influence entre les facteurs d'utilité et d'utilisabilité sur l'intention d'usage et l'usage.