Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère

Hessels-Schlatter, Christine

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Français

Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère

Contributeurs/tricesHessels-Schlatter, Christine

Publié dansPédagogie spécialisée, vol. 1, p. 27-31

Date de publication2006

Résumé

L'article discute les difficultés cognitifs chez des personnes présentant une déficience intellectuelle et explique comment les différents processus de base peuvent être entraînés.

Mots-clés

Déficience intellectuelle
Raisonnement
Processus

Structure d'affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Groupe de recherche

MEtacognition, Dynamic Assessment, Socio-adaptative competences and Inclusion (MEDASI)

Citation (format ISO)

HESSELS-SCHLATTER, Christine. Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère. In: Pédagogie spécialisée, 2006, vol. 1, p. 27–31.

Article (Published version)

Identifiants

PID : unige:14427

ISSN du journal1420-1534

687vues

764téléchargements

Création08/02/2011 13:12:00

Première validation08/02/2011 13:12:00

Heure de mise à jour14/03/2023 16:12:44

Changement de statut14/03/2023 16:12:44

Dernière indexation15/01/2024 22:08:15

Archive ouverte UNIGE

Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère

L'article discute les difficultés cognitifs chez des personnes présentant une déficience intellectuelle et explique comment les différents processus de base peuvent être entraînés.

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