L'activité énigmatique des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle

Filliettaz, Laurent

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French

L'activité énigmatique des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle

ContributorsFilliettaz, Laurent

Published inBarbier, J.-M. & Durand, M. (Ed.), Encyclopédie d'analyse des activités, p. 375-396

PublisherParis : Presses universitaires de France

Publication date2017

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Interaction et formation

Funding

Swiss National Science Foundation - Accompagnement tutoral et configurations de participation à l'interaction: Analyse de la pratique professionnelle accompagnée dans la formation des éducatrices et éducateurs de l'enfance [100019_149759]

Citation (ISO format)

FILLIETTAZ, Laurent. L’activité énigmatique des tuteurs au prisme de l’analyse interactionnelle. In: Encyclopédie d’analyse des activités. Barbier, J.-M. & Durand, M. (Ed.). Paris : Presses universitaires de France, 2017. p. 375–396.

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Identifiers

PID : unige:102162

ISBN9782130729549

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Creation02/01/2018 14:05:00

First validation02/01/2018 14:05:00

Update time15/03/2023 07:51:57

Status update15/03/2023 07:51:57

Last indexation03/10/2024 00:44:20

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L'activité énigmatique des tuteurs au prisme de l'analyse interactionnelle

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